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    2018-2019学年郑州市七下期末英语书面表达试题分析

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    发表于 2019-2-27 08:51:01 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    一、书面表达期末真题: 假如你是张华,打算加入学校的英语俱乐部,请用英语写一个自我介绍。

    二、书面表达评分细则

    (一)总原则:先定档,再给分:

    书面表达,15分??忌Ω萏饽恳?,采用适当的时态、语态、句式和词语,完整、准确地表达所要求的内容。分四档评分:

    第一档:13-15分。符合题目要求,内容完整,层次结构清晰,表达清楚,语言无误。

    第二档:9-12分?;痉咸饽恳?,内容较完整,层次结构较清晰,表达较清楚,语言有少量错误。

    第三档:4-8分。部分内容符合题目要求,内容不够完整,层次结构不够清晰,表达不够清楚,语言有较多错误。

    第四档:0-3分。不符合题目要求,整篇表达不清楚,或照抄、拼凑几个词语。

    (二)本次书面表达在分档后评分细则:

    1.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给出分数。

    2.词数少于40词,从得分数中扣除2分。

    3.评分时,应注意单词书写与标点使用的准确性与规范性,此类错误每两个扣0.5分。

    4.如果书写脏、乱、差,可适当扣除1-2分。

    5.作文无标点,无间隔,根据文章内容,酌情扣2-3分。

    6.作文无落款,不扣分。

    7.作文照抄阅读理解不给分。

    8.满篇都是简单句,语言准确无误,最多14分。

    9.出现校名、地名不扣分。人名、地名拼错,按照正常错误改。

    10.人称错,属于跑题作文,降两档处理。

    11.同一错误反复出现,扣2分。

    三、书面表达提供范文:

    Hello, everyone! I’m Zhang Hua! I am glad to join the English club. I’m a student from Grade Seven. In my free time I like playing sports. I’m good at basketball and swimming. They are interesting and make me healthy. Of all my subjects, English is my favorite. So I come here. I want to speak English well and learn from you. Let’s have a good time here.

    四、书面表达问题反?。?br />
    本次书面表达是让学生写想加入英语俱乐部时的自我介绍,是学生非常熟悉的话题,学生有话可写。且要求非???,无其它限制条件,学生几乎人人能写,0分作文少。但评卷中发现学生书面表达存在以下问题:

    (一)书写方面:部分学生书写较差,涂抹处多,不能做到工整规范;

    (二)审题方面; 这是让写自我介绍的作文,个别学生审题不清,写成了家庭成员的介绍。

    (三)结构方面:思路混乱,条理不清晰。 有学生写了一句学科方面的爱好后紧接着写了自己喜爱的运动,在运动后接着对喜爱的学科阐述了原因,逻辑混乱。

    (四)内容方面:通过审题,本篇作文的内容中最好要阐述自己喜爱英语学科、英语方面有擅长,但部分学生的写作中未体现。

    (五)语言方面:语言基本功不够扎实,动词形式、介词、冠词、名词单复数、标点、单词拼写等细节错误过多。中文思维仍占主导地位,不能使用地道准确的英文来进行表达;

    (六)句式方面:句式单一,平铺直叙的简单句较多,高级地道的句式(如谚语等)较少使用。

    五、书面表达教学建议:

    (一)日常写作时引导学生注意以下六点:

    1.书写要规范。

    2.审题要严密,文章立意要高。

    3.内容要完整,不能漏掉要点。

    4.条理要清晰(段落分明、有层次、能够恰当使用连接词。)

    5.句式要多样,富于变化(可恰当使用谚语或比喻、感叹句、从句等复杂句式)。

    6.语言要无误。

    (二)教师最好在课堂上让学生限时写作后上交,批改后将优秀作文展出学习,共性错误集中讲评。学生根据老师的批改进行二次写作,甚至三次写作,直至写出满分作文。
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