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    西游记课外阅读教学设计

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    发表于 2019-5-2 07:49:20 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    一、阅读方法指导:

      1、通读原著,了解故事的基本情节,注意孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物形象的特点。

      2、比较小说原著和电视剧的异同,尝试评说电视剧的成败得失。

      二、给学生两个月左右的时间读原著(尽量不要是简装本)

      这一作业在寒假期间就布置下去。鼓励学生即读即批,还可做读书卡片。也可把读原著和看改编的电视剧或影视结合起来。新学期开始一个月内,没读完的在这期间务必全读完。老师可采取简单办法抽查,如让叙述某一章或某一回的大致情节。

      三、开学第二个月着手让学生自主做一次名著专题展示。

      老师一定要给学生定展示的大方向,可以让学生主要抓人物形象或故事情节。

      如:孙悟空从何物诞生?

      孙悟空被招上天庭后初封为何官,后封为何官?

      孙悟空在何处炼就了火眼金睛?

      你能一口说出孙悟空五个以上的本领吗?

      唐僧俗名为什么?被唐太宗赐名为什么?

      唐僧师徒一行取回真经历了多少年?

      你能依次说出白骨精三次变化的形象吗?

      ……

      四、开展多层次对话,探讨孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧等主要人物形象??商峁┚涫剑骸按邮橹?页 情节(语句)中可看出 是个 的 形象?!?(可再安排5—7分钟时间交流一些神佛和妖魔的形象,如观音菩萨、如来、玉帝、黄袍怪、白骨精、牛魔王、红孩儿等。)

      五、 问卷调查:

      你最喜欢小说中哪个形象,为什么喜欢?

      你认为小说中哪个形象刻画最成功?为什么?

      

      六、达标检测:

      让学生从多角度进行分析讨论,结合名著谈谈自己的看法。

     

      七、反馈矫正:

      八、总结拓展:

      读一部名著就像和一位伟人对话。经典名著的价值不仅在于经典动人的语言,还在于精彩的故事,传神的人物,更在于其深刻的主题。它影响了一代又一代人,既深刻又绵远。今天,我们一起在经典名著的殿堂里领略了名著的魅力,净化了心灵,丰富了精神世界,愉悦了人生。

      希望大家能透过这部作品,更多的从古今中外的文学海洋中去汲取知识的精神,更丰富和充实我们的人生,从这些作品中去撷取日月的精华,天地的灵气。

      九、布置作业:

      回去之后根据自己的体会写一篇读后感。

      十、教学反思:

      在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料,以加深理解,扩展视野,让学生学会做读书笔记,写心得等,养成良好的阅读习惯。

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