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    新媒体阅读指导课教案 认识并学会使用超星阅读系统

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    发表于 2019-5-2 07:50:08 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    教学目标:

    1、知识目标:

    (1)、学会在阅读系统查找自己所需的资料的方法。

    (2)、了解阅读的一般方法。

    (3)、熟练运用软件超星阅读系统。

    2、能力目标:

    培养学生自主获取信息、整理信息、应用信息的能力。

    3、情感目标:

    激发学生的阅读的积极性和主动性;培养学生团结协作能力。

    教学重点:查找自己所需的资料的方法;使用超星阅读系统阅读;整理读书笔记

    教学难点:快速检索所需要的资料

    教学方法:讨论、引导、演示、启发

    教学准备:电子图书馆、网络教室、多媒体教学软件

    课前预备:

    1.检查学生机、检查网络连接情况

    2.进行小组分配

    教学过程:

    一、创设情境:引导学生聊一聊自己读书的经历

    师问:有个成语叫“开卷…”

    学生接:“有益”或“开卷有益”

    师问:是什么意思呢?

    学生答:……

    师问:同学们都喜欢读书吗?围绕屏幕上的话题聊聊你们读书的经历,好吗?

    课件展示:聊一聊话题

    1、你最喜欢读的书是什么?

    (或你最喜欢哪位作家的作品?)

    2、你通常是怎样读的?

    3、你的最大收获是什么?

    师述:看来“开卷”确实“有益”,读书不但使同学们增长了知识,而且陶冶了思想情操。名言有云:“读书破万卷,下笔如有神” 要想把知识运用自由,同学们还需在有限的时间内读“万卷”书。现在我们去找几本好书读一读,好不好?

    二、指导学生进入超星阅读系统

    师问:同学们会上网吗?谁愿意说说你是怎样上网的?

    学生答:打开浏览器、在地址栏内输入网址…

    师问:如果要求登陆怎么办?

    学生答:如果有用户名和密码/如果没有用户名和密码…

    多媒体展示超星阅读系统地址及任务

    师述:现在请同学们看屏幕,这是超星阅读系统的地址和分配给各小组的用户名及密码,快速记住它,然后登陆这个网站。登陆以后同学们还要完成下面的任务。

    多媒体展示

    1.仔细观察你所看到的文字和图片,了解它们的功能

    2.探索这些文字和图片所提供的功能对你有什么帮助?

    师作动员:请熟练上网的同学给予不会上网的同学以帮助。

    (一)指导学生进入超星阅读系统

    教师在巡视过程中帮助学生解决出现的问题

    (二)指导同学们认识超星阅读系统目录页

    师问:现在同学们看到的这一页是目录页,谁愿意说说这些文字和图片的功能?

    学生答:导航按钮、分类浏览图书…

    师问:刚才这些按钮帮上你什么忙了吗?

    学生答:……

    (三)指导学生搜索功能

    师引导:请同学们为我找一本吧,《红楼梦》。

    1.学生查找

    2.查找最快的同学演示查找方法

    练习:请同学们利用搜索功能查找作家“吴承恩”的文学作品。(猜猜是什么?)

    (四)指导学生利用超星阅读系统阅读

    多媒体演示:

    教师介绍读书软件的用法(经典阅读,学科阅读,主题阅读)

    (以《西游记》为例,讲解工具栏主要工具的使用方法, 同时作读书、做笔记的指导。)



    ( 五)指导学生进入超星阅读系统自由阅读

    要求:1. 各小组确定好选择哪一类书来读。

    2. 做好读书笔记

    3.各小组评选出1-2件比较优秀的读书笔记

    三、读书成果展示与评价

    各小组采用各种形式逐一展示自己的笔记。

    师问:如果读同样的内容,你最想和谁交流你的笔记?为什么?

    四、总结:

    1.学生利用超星阅读系统的感受

    2.教师做总结:俗话说“书山有路、学海无涯”,

    希望同学们“博览群书,辛勤笔耕”,将来也成为一代大文学家。
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