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    《长方体和正方体的体积》教学反思

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    楼主
    发表于 4 天前 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    反思1.课堂上你是如何得出长方形的面积公式的,这个环节的设计是长方体体积公式推导的铺垫。如果这个环节处理不好,学生将很难下手去推导长方体的体积。所以这个环节我让学生和我一起说出长方形的面积公式是长乘宽,并和老师一块来摸一摸长方形的长,并追问长方形的长又是什么?学生得出长方体的长又是第一行长方形的个数,从而很顺利的复习宽是有2行,得出长方形的个数从而得出长方形的面积。位下面长方体的体积推导打下基础。
    反思2.在数长方体的体积时,实际上学生是有不同的数法。而课堂上只讲了其中的一种,过于单调。实际上我们认识的第一层是最下面一层,而学生认识的第一层也有是最前面的一层,若是最前面的一层,则推出来的公式是长×高×宽,以此类推,左面为第一层推出来的公式是宽×高×长,上面一层为第一层推出来的公式是长×宽×高。这样的话不仅更具有全面性,课堂也更加灵活,知识也更加灵活,同时也激发了学生的兴趣,也使课堂的生成性更高。
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    沙发
     楼主| 发表于 4 天前 | 只看该作者
    通达路小学   张亚飞
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