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    中班语言活动:《我要搬出去》教案设计

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    发表于 2019-5-6 10:05:24 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    中班语言活动:《我要搬出去》教案设计

    活动目标:
    1、 能仔细观察图片,了解小兔从不愿意收拾到主动收拾的变化过程
    2、 感悟收拾整齐才能有序生活的意义
    活动准备:挂图
    活动过程:
    一、 引题:
    今天黄老师带你们到小兔家去看看,小兔 在干什么?
    二、边看图边理解故事:
    1、示图1,引导幼儿观察;乱糟糟,赶快收拾
    提问:(1)小兔旁边放了很多玩具,这些玩具放整齐了吗?
         (2)妈妈手上拿着什么?为什么妈妈要拿着箱子?
    2、出示图2,引导幼儿观察
    提问:(1)箱子到底是干什么用的,我们来看看,妈妈在干什么?(妈妈正准备收拾玩具,妈妈拿着箱子进来了说“现在,赶快收拾玩具?!保?br /> (2)小兔在玩什么呢?(对,小兔正在玩吊车)
    (3)小兔听到妈妈要收拾玩具会怎么说?(小兔说:“等一会儿收拾,大吊车正在吊东西呢?!保?br /> (4)妈妈又会对小兔说什么?(妈妈说:“不行,乱糟糟地,赶快收拾?!保?br /> (5)小兔同意妈妈收拾玩具吗?为什么?
    3、出示图3,讲述图意;小兔呀,不愿意,还发脾气了“你要我收拾,我就搬出去?!毙⊥貌蝗寐杪枵?,还把玩具搬到了走廊上。
    提问:小兔怎么了?小兔发脾气了,小兔说了什么?
    4、出示图4 ,引导幼儿观察
    提问:(1)小兔搬到了哪里?走廊上可以高高兴兴地玩,妈妈不会喊赶快收拾了。
    (2)谁来和小兔一起玩了?小兔把走廊上的玩具放整齐了吗?
        (2)玩具放得乱糟糟的,他们玩起来会不会开心?
    5、出示图5 ,其实小兔和朋友玩的一点也不开心
    提问:(1)呀!小兔怎么啦?小兔为什么会这样呢?
    原来是小兔找不到自己喜欢的鼹鼠,他大声地喊了起来:“我的小鼹鼠呢?”
         (2)玩具为什么会找不到?
         (3)玩具放得乱糟糟的,还会发生什么事?
    6、出示图6,讲述图意;
    提问:(1)小熊怎么了?为什么会摔跤?
    “啪哒,噗通!”小熊一脚踩上了皮球,摔了一个大跟斗,走廓上乱糟糟的,东西找不到,没有办法走路,小兔和朋友玩得一点也不开心。
    (2)玩具放得乱糟糟,小兔的鼹鼠找不到了,还害小熊摔了一跤,这下该怎么办呢?是继续玩还是赶紧收拾整理呢?
    7、出示图7,讲述图意:小兔大声叫起来:“现在,赶快收拾玩具?!毙⌒芎统ぞ甭够瓜胪嬉换岫?,小兔说:“不行,乱糟糟的,赶快收拾”
    提问:(1)小兔怎么说的?
    (2)小兔为什么让朋友赶快收拾玩具?(因为不收拾就没办法玩)
        8、猜猜小兔和朋友收拾整理后,会玩得开心吗?
        9、出示图8,收拾整齐,玩得开心
    提问:(1)这幅图和前面的有什么不同吗?
    (2)现在小兔他们开心吗?为什么?
    (3)妈妈会怎么跟他们说呢?
    讲解图意小结,小兔和他的朋友把玩具收拾得整整齐齐,妈妈高兴地说:“收拾整齐了,玩得更开心?!?br /> 二、 结合挂图,教师完整讲述故事一遍
    三、幼儿跟述故事,引导幼儿理解故事含义:收拾整理,才能玩的开心
    提问:一开始,小兔不愿意收拾玩具,为什么后来又自己动手收拾玩具呢?
    (因为收拾整齐了,才能玩的更开心)
    四、教育幼儿自己玩玩具时,也要学会收拾
    黄颖琼
    附故事:
    我要搬出去
    小兔正在玩吊车,妈妈进来了说:“现在,赶快收拾玩具?!?br /> 小兔说:“等一会儿,大吊车正在吊东西呢?!甭杪杷担骸安恍?,乱糟糟的,赶快收拾?!?br /> 小兔发脾气了,“你要我收拾,我就搬出去?!?br /> 走廓上可以高高兴兴地玩,妈妈不会喊赶快收拾了。小熊和长颈鹿来了,他们一起玩。
    小兔找不到自己喜欢的鼹鼠,他大声地喊了起来:“我的小鼹鼠呢?”
    “啪哒,噗通!”小熊一脚踩上了皮球,摔了一个大跟斗,走廓上乱糟糟地,东西找不到,没有办法走路,小兔和朋友玩得一点也不开心。
    小兔大声地叫起来:“现在,赶快收拾玩具?!毙⌒芎统ぞ甭够瓜胪嬉换岫?,小兔说:“不行,乱糟糟的,赶快收拾?!?br /> 小兔和朋友把玩具收拾得整整齐齐,妈妈高兴地说:“收拾整齐了,玩得更开心?!?br />
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